高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模式和(hé)例题(tí)是小说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人、物，成为全文的线索；人物上，突出(chū)人物形象(xiàng)或品质；主题上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的(de)运(yùn)用，形象而又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题(tí)模式(shì)，小说(shuō)标题(tí)的作用的答题(tí)模(mó)式和例(lì)题(tí)

　　小说(shuō)标题的作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明(míng)中心事件或(huò)关键人(rén)、物，成(chéng)为全(quán)文的线索(suǒ)；

　　人物(wù)上，突(tū)出(chū)人物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致(zhì)可分(fēn)为六(liù)大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相(xiāng)关(guān)的(de)主(zhǔ)要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基(jī)调(diào)、寄托(tuō)作者(zhě)情感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具(jù)体(tǐ)情感(gǎn)，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索(suǒ)。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么(me)：以什(shén)么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的结(jié)构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说标(biāo)题的(de)作(zuò)用的答题模式是什么?

　　小说(s学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生4px;'>学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生huō)标题作(zuò)用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概(gài)括内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人物与(yǔ)人(rén)物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨的(de)关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文章标(biāo)题(tí)关键(jiàn)词(cí)的本义，字面义(yì)入手，联系文章(zhāng)内容(róng)，得(dé)出标题的深层含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就(jiù)是从理解文章标题的(de)修辞手法入手(shǒu)，联系文(wén)章(zhāng)的人物形(xíng)象(xiàng)及隐含的情感来理解标题的(de)含义或(huò)作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作(zuò)内容，作者感(gǎn)情，主题思想(xiǎng)入手，分析标(biāo)题揭示(shì)的思(sī)想(xiǎng)内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴(xīng)趣(qù)。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯(guàn)穿全(quán)文线索；透露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念，激发(fā)读者(zhě)的(de)阅读兴趣(qù)。

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