提高幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个(gè)跟修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男(nán)孩(hái)凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时(shí)间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让(ràng)凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营(yíng)遭(zāo)到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁(páng)边(biān)配合我们孩子一(yī)起来(lái)进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可能激(jī)发幼(yòu)儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让(ràng)孩子从听(tīng)到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩(wán)时(shí)，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的去(qù)观察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩(hái)子完(wán)成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大(dà)大(dà)提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前(qián)，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官(guān)进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量带(dài)孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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