大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大(dà)学(xué)在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的(de)详细(xì)学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学(xué)分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了(le)学(xué)年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的(de)特性，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范(fàn)围(wéi)内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它(tā)要求(qiú)依照培养目标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和(hé)结(jié)业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在(zài)学分(fēn外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么妈妈身上做什么)制的基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学(xué)成果差异等别离确认不(bù)同的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别(bié)学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外附加学分(fēn)才干结业(yè)的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学(xué)生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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