音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和(hé)造(zào)就适应(yīng)社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养和(hé)教学(xué)能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专业的院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另(lìng)一(yī)个(gè)就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音(yīn)响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备(bèi)获(huò)得想要(yào)的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些(xiē)即(jí)便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这(zhè)些才能称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调(diào)、曲式(shì)分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错的选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大(dà)学教师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗程，不一(yī)定有资格在(zài)伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每(měi)个学(xué)校(xiào)的(de)要求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺(yì)术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术(shù)的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗烈(liè)的词(cí)曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的(de)音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的(de)很多(duō)方(fāng)面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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