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文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么呢,文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么

  在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题,以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上:1、总结上文,收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng),使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容上:1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义,点(diǎn)明中心.2

  在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí),以下就是小编给大家总结的答题要点

  结构(gòu)上:1、总结上文,收束(shù)全文

  2、首尾(wěi)呼应,使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上:1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义,点明中心.2、深化文(wén)章中心,抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

  4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷,留下想(xiǎng)象的(de)空间,增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象,引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注意、思考

  使用诗句来作为结(jié)尾(wěi):

  1:可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来(lái)优美而富(fù)有(yǒu)含义 2:可以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透,易于表达(dá)

  注意:一定要结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些(xiē)

  

一(yī)、文章结尾的作用

   结(jié)构上:

   1、总结上文。

   2、首尾呼应,使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整。

   3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

   内(nèi)容(róng)上:

   1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义,点明中心

   2、深化(huà)文章中心,抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

   3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

   4、言有尽而意无穷,留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间,增强感染(rǎn)力。

   5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌用

   议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

  

   1,议论文开头(tóu)的作用

   A,开头通(tōng)过写。

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  得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

   B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

   C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

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  奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心(xīn)论题。

  也(yě)起到(dào)吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

   2,议论文(wén)结尾的作用

   A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

   B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

   C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

   D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人(rén)们。

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三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本要(yào)求

   1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

   文章是反映(yìng)客观(guān)事物的(de),客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样(yàng)的(de)。

  以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

  记(jì)叙文又可以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

  至于应(yīng)该采用什么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

  有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

   在(zài)我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达(dá)了(le)自己的感情(qíng),同时(shí)自(zì)己在写作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

  有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足。

  但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

  要知(zhī)道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

   我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

   怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

  “嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来(lái),同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

  ”但桑娜坐着一(yī)动不动。

   “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

   “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦(la)。

  ”桑(sāng)娜拉开了帐子。

   《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔(yú)民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

  文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

   桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

  她的心跳得(dé)厉害。

  她自己也不知(zhī)道为什么要(yào)这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

   “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活(huó)该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

   不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

  假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂,就(虎头是什么奢侈品牌,老虎头是什么奢侈品牌jiù)会使人感(gǎn)到多(duō)余(yú)。

   2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文(wén)

   一篇文章应该是一个整体。

  至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

  文章的结尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的(de)作(zuò)用。

  一般写人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来(lái);一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

  不(bù)管什么(me)情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

  在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

  如(rú)果某篇(piān)文章的结尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部(bù)分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

   小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

   田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了。

   赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

  土改(gǎi)前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇(fù)年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

  地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

  土改后,穷人分得了土地(dì),家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

  ”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分表达。

  这样的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结构的(de)完(wán)整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

   3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)

   阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(虎头是什么奢侈品牌,老虎头是什么奢侈品牌shì)当读者把作(zuò)品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新(xīn)去读它的(de)力(lì)量(liàng)”。

  中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

  不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

   我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

   黎(lí)明的时候(hòu),决(jué)口(kǒu)终(zhōng)于合龙(lóng)了(le)。

  人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

   《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

  山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

  这样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又(yòu)紧(jǐn)扣中心(xīn)。

   我们再(zài)来看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

   当小船向(xiàng)着高(gāo)塔下面的(de)乡村划去的(de)时候,我(wǒ)还回头去看那被抛在后面的茂(mào)盛的(de)榕树(shù)。

  我感到一点儿留恋。

  昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我(wǒ)。

  那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

   结尾的(de)这一段共四(sì)句话(huà),写了(le)自己的行踪(zōng)及(jí)离开时的留恋之情(qíng),说明了第(dì)一次没有看见(jiàn)鸟的自(zì)身原因,表(biǎo)达了对“鸟的(de)天堂(táng)”的(de)赞美之(zhī)情。

  语言简明(míng)扼(è)要,特别(bié)是(shì)结句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实有力。

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