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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 总起句起到什么作用,总起句起什么做用

  总起句起到什么作用,总起句起什(shén)么做用是总(zǒng)起句的(de)作(zuò)用是:总(zǒng)领全文(wén),在(zài)某个段落(luò)中是概括整段(duàn)文章(zhāng)的主旨的。

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总起句(jù)起到什么作用,总起句起什么做用

  总起(qǐ)句的作用是:总领全文,在某个段落中是概括整段文章的主旨。

  总领全文,在某个(gè)段落中是概(gài)括整段文(wén)章的主旨。

  就是这段话(huà)的中(zhōng)心。

  在论文和(hé)说明文(wén)中比较常见。

  总起句又(yòu)称(chēng)概括句(jù),在一篇文章或(huò)在一段话中,可以概括这篇(piān)文章或(huò)这段话(huà)的思(sī)想,一般出现在文章首段或一段话(huà)的首句。

  例句:1、外婆家门(mén)前有一(yī)棵大榕树,又高大又粗壮。

  它(tā)有三层(céng)楼房那(nà)么高,伸长的“手臂”,好像(xiàng)迎接客人(rén)的(de)到来(lái)。

  所以,我管它叫“迎客树”。

  它那灰褐色的树(shù)干,要好几个人才(cái)能抱住。

  树干(gàn)撑开巨大(dà)的树冠(guān),真像一把撑开的绿色(sè)大(dà)伞,茂密的树叶(yè)把(bǎ)阳光遮(zhē)得严严实实的(de)。

  小伙(huǒ)伴总爱在(zài)树(shù)下乘凉、避(bì)雨、游戏(xì)、唱歌、跳舞(wǔ)……树下成了(le)我们游戏玩(wán)耍的乐(lè)园。

  第一句(jù)是“总起句(jù)”,而后面(miàn)的句子全都顺着“又高大又(yòu)粗壮”来写。

<区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来p> 区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 这样,就使得整个段(duàn)落意思集中,表达具(jù)体。

  2、戴(dài)眼镜真(zhēn)是痛苦。

  我最喜(xǐ)欢看电视剧,看少(shǎo)儿(ér)电视节目(mù)。

  可爸爸(bà)妈妈都不让我(wǒ)看,说我眼睛不好(hǎo)就是因为彩电看(kàn)多了。

  我还喜欢(huān)上(shàng)体育(yù)课(kè),真希望(wàng)能尽(jǐn)情地跑(pǎo)啊跳啊,但总怕把眼镜(jìng)碰(pèng)坏。

  有一次,全校跳(tiào)绳比赛,就因为我的眼镜掉(diào)在地上(shàng),没能得第一名。

  还(hái)有一次我参加艺术团绘画比赛,由于眼镜框(kuāng)松了,我只好(hǎo)用(yòng)一(yī)只手扶着眼镜继续画,结果比赛结束的铃声响了,我还没(méi)画完呢。

  唉(āi),我什(shén)么时候(hòu)告别这讨厌(yàn)的小眼镜呢?第一句说“戴眼(yǎn)镜真是痛苦”,那(nà)怎么(me)个(gè)痛苦(kǔ)法呢(ne)?下(xià)面的句(jù)子(zi)就很自然地顺着(zhe)这个意(yì)思写下来:不(bù)能看电视(shì)剧,不能尽情(qíng)地(dì)跑啊跳啊,影响(xiǎng)了绘(huì)画比赛成绩等。

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