工科与理科是什(shén)么意思，工科、理科(kē)是理科(kē)和(hé)工科(kē)的区别总(zǒng)的来说，理(lǐ)学研究的是科学(xué)，工(gōng)学研究(jiū)的是技术；理学注重(zhòng)理论研究(jiū)，工学注(zhù)重(zhòng)实际应用；理(lǐ)学培养的目标是科学家，工学的培(péi)养目标是工(gōng)程师的。

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工科(kē)与理(lǐ)科是什么(me)意思(sī)，工科、理(lǐ)科(kē)

　　总的(de)来说，理学研究的(de)是科(kē)学，工学研究(jiū)的是(shì)技术(shù)；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工(gōng)学注(zhù)重实(shí)际应用；

　　理(lǐ)学培养的目(正五边形的外角和等于多少度第二人生，正五边形的外角和等于多少度的内角mù)标是(shì)科(kē)学家，工学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学专业如数(shù)学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的(de)工科专业如环境科学与(yǔ)工程、电子信(xìn)息工程、化学工(gōng)程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科(kē)学、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车(chē)、仪器等研究应用技术(shù)和工(gōng)艺的学问。

　　工(gōng)程学(xué)或(huò)工学(xué)即“应用科(kē)学和技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工(gōng)程师(shī)通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实践(jiàn)经(jīng)验应用到设计、制造、对象或程序(xù)的操作中。

　　在(zài)学(xué)校中，将自然(rán)科学(xué)原(yuán)理应用至工业、农业各(gè)个生产部门所形成的诸多工程(chéng)学科(kē)也称为工科或工学。

　　工科(kē)是应用(yòng)数学、物理学、化学等(děng)基础科(kē)学的原(yuán)理，结(jié)合生产实践(jiàn)所(suǒ)积累的技术经验而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代(dài)表性(xìng)的学科(kē)有土建类、水利类、材料(liào)类、电工(gōng)类、电(diàn)子(zi)信(xìn)息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等(děng)。

　　工(gōng)科(kē)的培养目标是(shì)在相应的工程领域从事规划、勘探(tàn)、设计、施(shī)工(gōng)、原材料的选择研究和管理等(děng)方面工(gōng)作的高级工程(chéng)技术(shù)人(rén)才。

　　主要是要培养(yǎng)实际(jì)应用能力的工作人员。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要指传统工科(kē)，此外还有新(xīn)型(xíng)工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需要而在(zài)有关(guān)理科基础上发展起来的学科(kē)。

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