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使我不得开心颜上一句是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有使我不得开心颜上一句是什么效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的(de)时候，也(yě)可(kě)以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官的(de)生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运(yùn)用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达(dá)不到(dào)卫(wèi)生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。

　　世界性的护理人才(cái)资源的短缺，给(gěi)我国护(hù)理人(rén)员创造(zào)了(le)更多迈出国门、迈向国(guó)际市场就业的机会。

　　业(yè)内专(zhuān)家介绍说，护理(lǐ)职业一直(zhí)是(shì)国(guó)际上地位较高(gāo)、薪(x使我不得开心颜上一句是什么īn)水丰厚(hòu)的职业之(zhī)一。

　　如护士在美(měi)国平均年(nián)薪(xīn)达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士(shì)最容易(yì)找(zhǎo)工作(zuò)或(huò)获得升迁，同时，只要拥有了澳大利(lì)亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦(bāng)国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发达国家对(duì)护士均有(yǒu)许多(duō)优惠的政(zhèng)策。

　　因(yīn)此，有深厚的(de)专业知识、较高的综(zōng)合素质和流畅的国际(jì)交流语言(yán)的(de)护士(shì)在国(guó)际上就(jiù)业、发(fā)展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有(yǒu)什么感受吗有什么好处和(hé)弊端

　　楼主问的是(shì)好处(chù)，那就只说(shuō)好处：

　　可以学会(huì)照顾(gù)自(zì)己和(hé)别人，包括老(lǎo)公小孩(hái)，爸爸(bà)妈妈，公公婆(pó)婆，小姨小叔(shū)等等