说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用是(shì)说明(míng)方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

　　关(guān)于说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用以及说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式，小学说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用，语(yǔ)文说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，所有说明方法(fǎ)有哪些及作用等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围(wéi)列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形across 和 cross的区别，cross和across区别和用法(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)…across 和 cross的区别，cross和across区别和用法…特点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 across 和 cross的区别，cross和across区别和用法