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音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华(huá)师范大学(xué)、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的com此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读pose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没(méi)有实(shí)现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可(kě)通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没(méi)有(yǒu)最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括单(dān)声(shēng)部(bù)音乐(lè)与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确(què)这些才(cái)能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是(shì)一个(gè)不(bù)错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数(shù)学校(xiào)都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可(kě)以(yǐ)为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每个学(xué)校(xiào)的(de)要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和(hé)资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域的此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都(dōu)拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的(de)技(jì)能和自(zì)己的风(fēng)格，并获(huò)得(dé)在不断(duàn)发展的(de)音(yīn)乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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