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knocked什么意思，knocking什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句(jù)中的意(yì)境(jìng)和本书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

<knocked什么意思，knocking什么意思p>　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几句概括性的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的(de)事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不(bù)知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的前(qián)后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的(de)结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使他翻(fāknocked什么意思，knocking什么意思n)开第一页来重新去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们再来看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的结尾: