提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且方法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修改记忆有(yǒu)关(guān)的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害(hài)之后非(fēi)常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的(de)在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗经历。

提高幼儿记忆力方(fān在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗g)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子(zi)一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对孩(hái)子的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩(hái)子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有(yǒu)总意(yì)识(shí)的去(qù)观察(chá)事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地(dì)进(jìn)行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子(zi)的(de)记忆(yì)水平和(hé)有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多(duō)种感觉(jué)器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记(jì)忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这(zhè)样会使(shǐ)幼儿记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲(jiǎng)故(gù)事、念(niàn在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗)儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演(yǎn)活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等(děng)。

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