音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业是(shì)音(yīn)乐教育类一般(bān)特(tè)指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

　　关于音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业以及(jí)音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)学科，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业，音乐(lè)教(jiào)育包含哪些专业，音(yīn)乐教育专业课(kè)程(chéng)有哪些等问题，小编(biān)苟以天下之大而从六苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养和教(jiào)学(xué)能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后(hòu)即便没(méi)有实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设备(bèi)获(huò)得(dé)想(xiǎng)要(yào)的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即(jí)便没(méi)有最后的(de)演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐(lè)，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要(yào)求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师(shī)就需(xū)要硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程(chéng)可以为自己在(zài)大学(xué)所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教(jiào)育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学生在入(rù)学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的(de)专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收的很多(duō)都(dōu)是在(zài)唱歌(gē)方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不错基础的(de)学生，在软件的学习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义