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　　1、文献法

　　文献法是一(yī)种既陈旧，又赋(fù)有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不(bù)管(guǎn)哪一种社会活动想要留下永(yǒng)久的(de)痕迹都离不开各种(zhǒng)文(wén)献。

　　人类活动与(yǔ)知道的(de)无限性(xìng)和个(gè)别生命与知道的有限性(xìng)的(de)对立，决(jué)议了咱们在研讨逝去的事实时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作(zuò)为一种思想办法，比较研讨贯穿于教育(yù)研(yán)讨的全过程(chéng)。

　　不(bù)管(guǎn)在科学实(shí)验(yàn)的过程中，或是在理论研(yán)讨中，比较研讨都是不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合(hé)法的(de)根(gēn)本办法有两种。

　　一种是(shì)实例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于(yú)一类问题(tí)的程(chéng)序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经(jīng)过所给实例的(de)履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据(jù)现有的(de)科学理论和实践(jiàn)的(de)需求，提出规划，使用(yòng)科学仪(yí)器和(hé)设(shè)备，在天然条件下，经过有意(yì)图有(yǒu湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少)步骤地操作(zuò)，依据调查(chá)、记载、测定与此相随同的(de)现象(xiàng)的改变来确(què)认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经过定量分析法可(kě)以使人们对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化(huà)，以便愈加科(kē)学(xué)地提醒(xǐng)规则，掌握实(shí)质，理清联系，猜测(cè)事(shì)物的发展趋势。