张雪峰(fēng)是著名的考研(yán)导师，从网络走红(hóng)后，他开始将(jiāng)自己的业务范围进(jìn)一步(bù)扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网(wǎng)平(píng)台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常(cháng)在网络(luò)上(shàng)评论高等(děng)院校，发表大学专业(yè)的(de)报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸(huò)了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直(zhí)截了(le)当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何(hé)得此结(jié)论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填(tián)报领域。他的(de)咨(zī)询(xún)填报费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教(jiào)育部(bù)的发声，无(wú)疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论(l项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求ùn)文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此(项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求cǐ)起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也害怕了(le)。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在(zài)争议(yì)，但确实(shí)给(gěi)更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让(ràng)学(xué)生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不(bù)结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停(tíng)留在(zài)书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和社(shè)会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者(zhě)是对(duì)他未(wèi)来真正有益(yì)的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件(jiàn)事(shì)，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事(shì)的(de)时候发现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的(de)是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定(dìng)支持度(dù)的(de)原因吧，他(tā)在帮(bāng)更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝(jué)对(duì)不可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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