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　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育(yù)课程体(tǐ)系中(zhōng)的一门重点教学科目(mù)，其教学的内容是语言文化(huà)，其(qí)运行(xíng)的形式也是语言文化(huà)。

　　语文(wén)能(néng)力(lì)是学习其他(tā)学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也是(shì)一门(mén)重(zhòng)要的(de)人文社会科学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课(kè)文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要(yào)会注音，再(zài)现时会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生掌握，但(dàn)可(kě)作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横(héng)线间隔中(zhōng)有拼音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个(gè)字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子(zi)们(men)掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写(xiě)词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句(jù)子的(de)过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还是容(róng)易(yì)错，就是(shì)很多(duō)学生会写这个(gè)字(zì)之后，在考试中又(yòu)不会了(le)的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们(men)可以好(hǎo)好利用起来。

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