幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好(hǎo日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好(hǎo)的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得(dé)差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经(jīng)验后(hòu)再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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