春天的(de)声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢？春天的声音排比句可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天(tiān)声音的美妙、春天的(de)生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春天(tiān)的喜爱的(de)。关于春天的(de)声音排比句(jù)有什么作(zuò)用呢(ne)以及(jí)春天的声音排比句有什么(me)作用呢(ne)，春天(tiān)听到了什么声音排比句，春天还是什(shén)么(me)用排(pái)比句，春天的气息的排比句，用排比句来描写春天的句子等问题，农(nóng)商网将为你整理以下的生活知(zhī)识(shí)：

春天是几月到几(jǐ)月

　　春天(tiān)是3月到5月(yuè)的。

　　在(zài)北半(bàn)球春天是3-5月，中国(guó)农历的1-3月为春季，南半球的季节与北半球相反，春(chūn)天(tiān)是(shì)9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季(jì)，分为：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月(yuè)，秋季为9-11月(yuè)，冬季(jì)为(wèi)12-次年2月。

春(chūn)天的声音排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢

　　春天(tiān)的声音排比句可以(yǐ)使春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音(yīn)的美(měi)妙、春(chūn)天的生机(jī)勃(bó)勃，表现(xiàn)出(chū)对(duì)春天(tiān)的喜(xǐ)爱。

　　排比句(jù)，是修辞(cí)手法之(zhī)一(yī)，指使用(yòng)排(pái)比修(xiū)辞方法，把三个或以(yǐ)上意义相关或相(xiāng)近(jìn)、结构相同霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊或相(xiāng)似、语气相同的词(cí)组或句子并排在一起(qǐ)组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或(huò)以上的(de)并列(liè)句子也(yě)可以(yǐ)称为排比(bǐ)句。

　　一(yī)般(bān)使用(yòng)排比句来说理，可收到条理分明的效果。

　　用排(pái)比来抒(shū)情，节(jié)奏和谐(xié)，显得感情(qíng)洋溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动(dòng)之效。

“春天的声音”运(yùn)用了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声音”运(yùn)用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一(yī)个季节，不会说话，而人才会有声(shēng)音(yīn)，把春天拟作(zuò)人(rén)才会发出声音。

　　这样写可以让春天的(de)描写更加生动、形象、具体，既(jì)能(néng)生动形(xíng)象地写出(chū)春天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后春天(tiān)的活(huó)泼。

　　例如(rú)：

　　春天的(de)声音是(shì)春(chūn)雨润物的声音；是(shì)白(bái)云轻轻飘过声(shēng)音(yīn)；是春(chūn)风(fēng)拂(fú)柳(liǔ)的声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩(hái)子在春天(tiān)里嬉戏(xì)的(de)声音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人的修辞手法，还用(yòng)了排比的(de)修辞手法。

　　可(kě)以使春天(tiān)的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙，春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　扩(kuò)展资(zī)料

　　修辞手法是为提(tí)高(gāo)表达效果，用于各(gè)种文章或应用文，在语言写(xiě)作时

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用(yòng)特定(dìng)的表达形式以提高(gāo)语言(yán)表达作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设(shè)问、反问。

　　1、比(bǐ)喻(yù)：即表示两(liǎng)种不同程度的(de)事(shì)物(wù)，彼(bǐ)此之间有相(xiāng)似点，使用一事物(wù)来(lái)比方另一事(shì)物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊　2、拟(nǐ)人(rén):把(bǎ)物当作人来写，赋予物(wù)以人(rén)的言行或思想感情，用描写人的词来描(miáo)写(xiě)物(wù)。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种表达效果(guǒ)，对事物的(de)形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩(suō)小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上(shàng)结构和(hé)长度均类似(shì)、语气一致、意义(yì)相关或相同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结(jié)构形式相同或基本相(xiāng)同，意义对称的一(yī)对(duì)短(duǎn)语或句子，表达两个相对或相近的意(yì)思。

　　6、反复：为了(le)突出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有意重复某个(gè)词(cí)语或(huò)句子(zi)。

　　7、设问：为了(le)引起别(bié)人的注(zhù)意(yì)，故意先提出问(wèn)题，然(rán)后自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问(wèn)形式(shì)表达(dá)确定(dìng)的意(yì)思，用(yòng)肯定(dìng)形式反问表否定，用否定形式反问表肯定(dìng)，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科(kē)

　　-修辞(cí)手法

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