怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　 您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　 我觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时护理专业(yè)

　　 医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时身(shēn)体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目的(de)出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一(yī)门(mén)理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物(wù)，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花(huā)费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　 护(hù)理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的(de)职业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护士的(de)崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　 按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。

　　世界(jiè)性的护(hù)理(lǐ)人(rén)才资源(yuán)的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职(zhí)业一直是国(guó)际上地位(wèi)较高、薪水丰厚的职业之一(yī)。

　　 如护士在美国(guó)平(píng)均年薪(xīn)达5万美元，而美国(guó)缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易(yì)找工作或获得升(shēng)迁，同时，只(zhǐ)要拥有(yǒu)了(le)澳大利戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时亚注册护士(shì)的(de)资格(gé)，等于(yú)拿(ná)到了通(tōng)向英联(lián)邦国(guó)家工(gōng)作的“绿卡(kǎ)”。

　　英(yīng)、法、德(dé)等西方发达国(guó)家对(duì)护士(shì)均有许(xǔ)多(duō)优(yōu)惠的政(zhèng)策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知(zhī)识(shí)、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护(hù)士(shì)在(zài)国际上就业、发展前(qián)景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受(shòu)吗(ma)有什么(me)好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩(hái)，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自(zì)己的(de)工作

　　 可以(yǐ)学会在紧急时刻从(cóng)容镇定，该(gāi)干(gàn)什么干(gàn)什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反(fǎn)而觉得是四周(zhōu)安静，便于思考的好时机

　　 可(kě)以在不断的考核和检查中(zhōng)磨练自己，使自己(jǐ)总是(shì)处于最佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理各种复杂的人际关系，在(zài)和患(huàn)者和家属(shǔ)的谈话中学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身(shēn)体，保持身材苗条，四肢发达(dá)，健壮有(yǒu)力

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