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军恋见面了一直做吗知乎,去部队探亲一晚上很多次

军恋见面了一直做吗知乎,去部队探亲一晚上很多次 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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  反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)分别(bié)是:

  一、作(zuò)用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景物的特(tè)征,使人如(rú)见(jiàn)其形,突(tū)出形(xíng)象性。

  反复(fù)的概念(niàn):

  反复就是根据表(biǎo)达需要,有意让(ràng)句子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法,反(fǎn)复(fù)就是(shì)为了(le)强调某种意思,突出某(mǒu)种情感(gǎn),特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

  反复的(de)类型(xíng):

  1、词语反军恋见面了一直做吗知乎,去部队探亲一晚上很多次复:

  为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某种行为,连(lián)续两次以上(shàng)使用同一(yī)词语,达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不(bù)在(zài)沉默中爆发(fā),就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉默(mò)”一词,表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时(shí)为了(le)表达内容或结构安排的需要,要(yào)连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一(yī)个词组或句子(zi)。

  例(lì)句(jù):大(dà)山原来是(shì)这样的!月亮原来是这(zhè)样的!核(hé)桃树原来是(shì)这样的(de)!香雪走着,就像第一(yī)次认出养育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里(lǐ)连续三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的”,表明了香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜(xī)笔墨(mò),连(lián)续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的(de)”开(kāi)头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通过反复的(de)强调,一(yī)方(fāng)面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

  反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调,增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

  加(jiā)强语气。

  借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞(cí)手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动,化(huà)深(shēn)奥为浅显,化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对(duì)话(huà),交(jiāo)流情(qíng)感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了军恋见面了一直做吗知乎,去部队探亲一晚上很多次(le)+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现出了.……,表达了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格(gé)式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示(shì)本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的(de)注(zhù)意和思考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式(shì):强调(diào),加强(qiáng)语气等(děng);

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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