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  輮使之然也(yě)的然(rán)指代前面的加工使木材曲(qū)折。

  出自荀子(zi)的《劝学》。

  环绕“学(xué)不能够已(yǐ)”这个中(zhōng)心观点,从学习的意(yì)义、效果、情绪等方面,有条(tiáo)理、有(yǒu)层次地加以论(lùn)述(shù)。

  很多运用比方来说明道理(lǐ),是(shì)这篇文章的特征。

  荀子的《劝学(xué)》是向来为人们所传诵(sòng)的(de)名篇,其间有些警句,已成为勉励学习常用的成语(yǔ)。

  这儿(ér)节选三(sān)段,在原文中本不相连(lián),可(kě)是意脉(mài)一向(xiàng),能够独立(lì)成篇(piān)。

  文章很多(duō)运用比方来说(shuō)明道理。

  这(zhè)些(xiē)比方(fāng)取之于人(rén)们了解的事(shì)物,又(yòu)包括丰厚的(de)意(yì)义,因而,道理能说得粗浅理解(jiě),发(fā)人(rén)深思。

  “性恶论”是(shì)荀子兰州大学电子邮箱地址,兰州大学邮箱入口社(shè)会政治(zhì)思想的起点,他在作(zuò)品中首(shǒu)要提出(chū)学习不能够中(zhōng)止,便是想捉住要害,处理根本问(wèn)题。

  由于他(tā)十分重视这个问(wèn)题,所(suǒ)以他把自己的(de)见地,经过“正人(rén)”之口提出来(lái),以示慎(shèn)重。

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