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　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一(yī)点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地(dì)去背某(mǒu)个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自(zì)我(wǒ)炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定在你面前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉(sù)别(bié)人(rén)什么秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一(yī)种方法，但(dàn)却(què)是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前(qián)提是默(mò)读理(lǐ)解(jiě)，先把每一句(jù)话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇(piān)的(de)意思，在此基础上则可(kě)大(dà)展拳脚，英雄有用武之地(dì)了(le)。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念(niàn)经”! 在理解(jiě)的(de)基础上(shàng)，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀乐随(suí)文(wén)字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨(fáng)一(yī)个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读(dú)可(kě)以避免(miǎn)默读时容易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑(nǎo)皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记(jì)忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情(qíng)感，自我陶醉，自我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了(le)，自(zì)然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法(fǎ)帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段(duàn)一段来，这(zhè)样会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励(lì)的办法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃(chī)点什么的，相信持之(zhī)以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下(xià)自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好的(de)成绩之后，父(fù)母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门(mén)如(rú)下(xià)：

　　1.在记忆里最好的(de)时(shí)间段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的(de)具(jù)体情况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好，有的学生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据(jù)自己的实际情(qíng)况，来选择适合自己的背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固(gù)定(dìng)，学(xué)生们(men)可(kě)以自(zì)己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断(duàn)重复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也(yě)可以(yǐ)起到事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　这样(yàn蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样g)的背诵方(fāng)式，不(bù)仅能(néng)够(gòu)提高(gāo)效(xiào)率，还可(kě)以帮助学(xué)生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背不(bù)如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较冗长的(de)内容(róng)，我们常常(cháng)需要(yào)采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关(guān)键信(xìn)息，比(bǐ)如：时间(jiān)信息、逻辑信息(xī)，还有易错(cuò)难记的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理解的(de)方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点(diǎn)，往往(wǎng)不(bù)在于前面(miàn)记(jì)的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识背诵的(de)核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时(shí)候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的(de)语(yǔ)言，将(jiāng)背诵的内容描述出(chū)来(lái)。

　　这个过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正的理解了这一段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时候，相关知识的你能够写出(chū)来的答(dá)案。

　　比蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样如，考试(shì)中让(ràng)你描述背过的古(gǔ)诗里描述的(de)是一段怎样的场景，这个(gè)时候(hòu)往往你就(jiù)能感到得心应手(shǒu)。

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