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410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们(men)在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙(miào)而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药(yào)物(wù)都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的(de)实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zu410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗ò)用并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的(de)对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随(suí)着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才(410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。