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　　1、文献(xiàn)法

　　文(wén)献法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命(mìng)力的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动(dòng)与知道的(de)无限性和个别生命与知道(dào)的(de)有(yǒu)限性的对立，决议了咱们在(zài)研讨逝去的事实时(shí)有必要借助(zhù)于(yú)文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一种思想办法新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久，比较(jiào)研讨贯穿(chuān)于(yú)教育研讨的(de)全过程。

　　不管在科学实验的过程(chéng)中，或是在理论(lùn)研讨中，比较研讨都(dōu)是(shì)不(bù)可(kě)或缺的(de)基(jī)该办法(fǎ)。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于给出的(de)一组(zǔ)输入/输出实(shí)例逐(zhú)渐导出适于一类(lèi)问题(tí)的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过(guò)所给实例的履行轨道，逐(zhú)渐(jiàn)导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依据现(xiàn)有的(de)科学理(lǐ)论和(hé)实践的(de)需求，提出规划，使用(yòng)科学仪器和(hé)设备(bèi)，在天然条件下(xià)，经过(guò)有意图有步(bù)骤地操作，依据调查、记载(zài)、测定与此相随同的现象的改(gǎi)变来确认条(tiáo)件与现(xiàn)象之间(jiān)的因果联系(xì)。

　　5、定(dìng)量分析(xī)法

　　经过定(dìng)量分析(xī)法可以使人(rén)们对研讨目(mù)标的知(zhī)道进一步准确化，以便愈(yù)加科学地提醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜测事(shì)物的发展趋势(shì)。