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  高考小(xiǎo)说标题(tí)的作用的(de)答题模式(shì),小说标题(tí)的作用的答题模式和例(lì)题是小(xiǎo)说标题的(de)作用:情节上,点(diǎn)明中心事件或关键(jiàn)人、物(wù),成为全文的线索;人物上,突(tū)出人(rén)物形象或品质(zhì);主题上,揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨;表达上,比(bǐ)喻象征的运用,形象而又有生动,吸引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣的。

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高考小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式,小说标题的(de)作用的答题模式(shì)和例题

  小说标题(tí)的作(zuò)用(yòng):情节上,点明中心事(shì)件或(huò)关键人、物,成为全文(wén)的线索;

  人物上,突出人物形象或品质;

  主(zhǔ)题上,揭(jiē)示(shì昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县)(暗示)主旨;

  表达上,比喻象征的运用,形象而又有(yǒu)生动,吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴趣。

  文(wén)章情节即(jí)围绕这一线索展(zhǎn)开,使文章结(jié)构完整严谨。

  文(wén)章(zhāng)的写作线索大(dà)致(zhì)可分为六大类:人、事、物、时、空、情。

  和题(tí)目(mù)相关的主要(yào)有(yǒu)两类:物、情。

  奠定感(gǎn)情(qíng)基调、寄托作者情感。

  物(wù):以某物为线索。

  情:以谁对谁的什么之情为线索。

  判定(dìng)标准:标题中(zhōng)出现具体事物、或具(jù)体情感,就(jiù)答这一(yī)点。

  1、点明了本文的写作线索(suǒ)。

  2、指(zhǐ)出线(xiàn)索(suǒ)是(shì)什(shén)么:以什(shén)么为(wè昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县i)线索(suǒ)。

  3、指(zhǐ)出线索(suǒ)带来的结构作用:贯穿(chuān)全文,使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模式是什么?

  小说标题(tí)作用答题(tí)格(gé)式:

  (1)先(xiān)看标题的表(biǎo)层(céng)义:(词语的含(hán)义,概括(kuò)内(nèi)容,点明对(duì)象(xiàng))。

    

  (2)再思考(kǎo)深层含义:(引申义、比喻义(yì)、象征(zhēng)义);人物与人(rén)物的关系(xì)(表明(míng)人物性(xìng)格、表明作者(zhě)的情感与态(tài)度(dù));主(zhǔ)旨与主旨的关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题(tí)的作用的(de)答(dá)题格(gé)式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从理解文章标题关键词的(de)本义,字面义入手,联系文章内容,得出标题(tí)的深层含义(yì)或作用。

  2、分(fēn)析标题修辞。

  也就是从理(lǐ)解文章标题(tí)的修(xiū)辞手(shǒu)法入手,联系文(wén)章的人(rén)物形象及(jí)隐含(hán)的情感来理解(jiě)标题(tí)的(de)含义或作用。

  3、看内容(róng)主旨。

  从文章的写作内容(róng),作者感情,主题思(sī)想入手,分(fēn)析标题揭示的思想内容。

  标(biāo)题的常见作用:

  1、概(gài)括文章的主要内(nèi)容。

  2、作为文章线索(文章情(qíng)节围绕这一线索展开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全(quán)文的(de)“文眼(yǎn)”(提(tí)示文(wén)章中(zhōng)心(xīn))。

  7、吸(xī)引(yǐn)读者兴趣(qù)。

  表明写(xiě)作(zuò)对象;关联主要情节;贯穿全文昆仑山在哪个省哪个市,昆仑山在哪个省哪个市哪个县线索;透露情感主旨。

  此外(wài)还(hái)有作(zuò)用:寓意(yì)含蓄(xù),引人深(shēn)思;制贺(hè)橡造悬念,激发读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

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