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湖南电大几本，湖南长沙电大是几本文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(m湖南电大几本，湖南长沙电大是几本íng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文(wén)章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美(měi)而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也(yě)就(jiù)自(zì)然(rán)结尾了,不(bù)需要再(zài)去(qù)说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点(diǎn)明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过(guò)程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)事情的(de)意(yì)义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什(shén)么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村(cūn)发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无(wú)心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的(de)完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合湖南电大几本，湖南长沙电大是几本龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。