说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zà奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗o)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(g奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗èng)直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明(míng)对(duì)象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方(fāng)法说明(míng)事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的(de)作用）。

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