工科与(yǔ)理(lǐ)科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理(lǐ)科是理科和工科的区(qū)别总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学研(yán)究的是技术(shù)；理学注重理论(lùn)研究(jiū)，工学注重(zhòng)实际应用(yòng)；理(lǐ)学培养的目标是科学家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工程师的。

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工科与理科(kē)是(shì)什么意思，工科、理(lǐ)科(kē)

　　总的来说，理学研(yán)究(jiū)的是科学，工学研究的是技(jì)术；

　　理学注重(zhòng)理(lǐ)论研(yán)究，工学注(zhù)重(zhòng)实际应(yīng)用；古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么p>

　　理学培养的目标是(shì)科学(xué)家(jiā)，工学的(de)培养目标(biāo)是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专(zhuān)业如数学(xué)、物(wù)理学、声学、化(huà)学等；

　　典型的(de)工科(kē)专业如环境古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么科学与工程、电子信(xìn)息工程、化(huà)学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计(jì)算机(jī)、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研(yán)究应用技术和工艺的(de)学(xué)问。

　　工程(chéng)学(xué)或工(gōng)学即“应用科(kē)学和技术的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将(jiāng)科学、技(jì)术、数(shù)学和实践经验应(yīng)用到设(shè)计、制(zhì)造、对(duì)象或程(chéng)序(xù)的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至工业(yè)、农业各个生产部门所形成的(de)诸多工程学科也(yě)称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应用数(shù)学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理(lǐ)，结合生产实(shí)践所积累的技术经验而(ér)发展(zhǎn)起来的(de)学科。

　　代表性的学(xué)科有土建类(lèi)、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热能核(hé)能(néng)类、仪器仪(yí)表类、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养目标是在相(xiāng)应(yīng)的工程(chéng)领域从事规划(huà)、勘探(tàn)、设计、施(shī)工、原材料的选择研究和(hé)管理(lǐ)等(děng)方(fāng)面工(gōng)作的高级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际应用(yòng)能(néng)力(lì)的工(gōng)作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工科，此外(wài)还有(yǒu)新(xīn)型(xíng)工科。

　　新型工科(kē)是指为适应高技术发(fā)展的需要而(ér)在(zài)有关理科基础上发(fā)展(zhǎn)起来的(de)学科。

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