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过渡句是什么意(yì)思，过渡句是什么意非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么思 举个例子

　　“过渡句(jù)”指的(de)是在(zài)文章当中(zhōng)，起着(zhe)过渡(dù)作用，使得文章在层次分明的同时，更(gèng)加连贯与通顺(shùn)的句(jù)子。

　　在(zài)文章当中，过渡句既可以承接、总结上一(yī)段(duàn)的文字(zì)内(nèi)容，也可以(yǐ)开启、引导(dǎo)出后面要写的文字内容，也就是(shì)“承上启下”。

　　过(guò)渡(dù)句(jù)是非练实不食的练实是什么意思，练实指的是什么(shì)一种常见的句式，一般(bān)在作文里出现，在两个内容的接(jiē)驳处之中，起到承上启下的作用。

　　因此(cǐ)，过渡句承(chéng)接或(huò)总结(jié)上面(miàn)的(de)内容，同时(shí)提示或领起下面的内(nèi)容。

　　在文(wén)章当(dāng)中，运用过渡这(zhè)种创(chuàng)作手(shǒu)段，让文章整体能够(gòu)显得连贯、通顺的同时，这(zhè)种手段也能够让读者(zhě)感受到文章的结构严(yán)谨性与语言逻辑的(de)严密性(xìng)。

　　自(zì)然而然地，这一篇文章的可读性(xìng)与文学艺术性也(yě)会(huì)很(hěn)大程(chéng)度上被提高。

过渡(dù)句(jù)是什么意(yì)思举一(yī)个例子？

　　过渡句就是联接(jiē)上下文，由(yóu)一个问题(tí)过渡到另(lìng)一(yī)个问题的句子。

　　鲁迅(xùn)的《藤野先(xiān)生(shēng)》一文，在(zài)使用(yòng)了两(liǎng)个(gè)自然(rán)段描写了东京的(de)“乌(wū)烟瘴气”后，在开始过渡到(dào)鲁迅决心转学去仙台时，就使(shǐ)用了(le)这样(yàng)一个过(guò)渡(dù)句(jù)过渡：“到(dào)别的地方去看看，如(rú)何呢？”

　　过渡句(jù)是一种常见(jiàn)的句式，一般(bān)在作文(wén)里出现(xiàn)，在两(liǎng)个(gè)内容(róng)的接驳处之中，起到承(chéng)上启下的作用。

　　这(zhè)句话，可(kě)以是陈述句、判断句(jù)方(fāng)式，也可以是设问慨叹方式。

　　过渡句训练

　　在短文中找出(chū)过渡(dù)句(jù)，这并不难(nán)。

　　过渡句(jù)一(yī)般在段落的开头，少(shǎo)数在段落中间，更少的在段落末尾。

　　它(tā)十分明显地告诉你：从一个地(dì)点转移到了(le)另(lìng)岁(suì)中一个地点，或者从一个事(shì)情(qíng)连接(jiē)到另一个事情(qíng)，从一个动(dòng)作转化成了另一个动作。

　　1、在写景的(de)文(wén)章中(zhōng)如(rú)何找出(chū)过渡句这种(zhǒng)过渡句(jù)一般(bān)在文(wén)段的开头一(yī)句，交(jiāo)待从一(yī)个地(dì)点喊雀亮来到(dào)了另一个(gè)地点，起“承上启下”的作(zuò)用(yòng)，非(fēi)常(cháng)好找(zhǎo)的。

　　2、在写人记事的文(wén)章中如何找郑宽出(chū)过渡句这(zhè)就要看前一(yī)件事与后(hòu)一(yī)件(jiàn)事之间是用哪(nǎ)个句子连起来的，前一(yī)个动作与后(hòu)一个动作是用哪(nǎ)一句话连(lián)起来的。

　　这(zhè)个起“承(chéng)上启下”作用的句子，就是(shì)过渡(dù)句。

　　过渡句是(shì)什么意思(sī)，过渡句是什么意(yì)思(sī) 举个例子是“过渡句(jù)”指的(de)是在文章(zhāng)当中，起着过渡作用，使(shǐ)得文(wén)章在层(céng)次分明(míng)的同时(shí)，更加连贯与通顺的句子(zi)的。

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过(guò)渡句是什(shén)么意思，过(guò)渡(dù)句是什么意思 举个例子

　　“过渡句”指的是在文(wén)章当中，起(qǐ)着过(guò)渡作(zuò)用(yòng)，使(shǐ)得文章在层次分明的同时，更(gèng)加连贯与通顺的(de)句子。

　　在文(wén)章当中，过渡句既可以(yǐ)承接、总(zǒng)结上(shàng)一段的文字内容(róng)，也可以(yǐ)开(kāi)启、引导出(chū)后(hòu)面(miàn)要写的文字(zì)内容，也就是“承上启(qǐ)下”。

　　过渡(dù)句是一种常见(jiàn)的句式(shì)，一般在作文里(lǐ)出(chū)现，在(zài)两个(gè)内容的(de)接驳处之中，起到承上(shàng)启(qǐ)下(xià)的作用(yòng)。

　　因(yīn)此，过渡句承接或总结上面的内(nèi)容，同时提(tí)示或领起下面的内(nèi)容。

　　在文(wén)章当中，运用过渡这种创作(zuò)手(shǒu)段，让文章整体(tǐ)能(néng)够显(xiǎn)得连贯、通顺的同时，这种手段也能(néng)够让读者感受到(dào)文章的结构严谨性与(yǔ)语(yǔ)言逻辑(jí)的严密性。

　　自然而然地，这一篇(piān)文章的可(kě)读性与文学(xué)艺术性也会很大程(chéng)度上被提高。

过渡句是(shì)什么意(yì)思举一个例子？

　　过渡(dù)句(jù)就是联(lián)接上下文，由一个(gè)问题过渡(dù)到另一个问(wèn)题(tí)的(de)句子。

　　鲁迅的《藤野(yě)先生》一文，在使用了(le)两个自然(rán)段描(miáo)写了(le)东(dōng)京(jīng)的“乌(wū)烟瘴气”后，在(zài)开始过渡到(dào)鲁迅决心转学去(qù)仙台时(shí)，就(jiù)使用了这样一(yī)个过渡句过渡(dù)：“到别的(de)地(dì)方去看看，如何呢？”

　　过渡句(jù)是一种常见的(de)句(jù)式，一般在作文里出现(xiàn)，在两个内容的接(jiē)驳处之中，起到承上启下(xià)的(de)作用。

　　这句话，可以是陈(chén)述(shù)句、判断句方式，也(yě)可(kě)以是设问慨叹方式(shì)。

　　过(guò)渡句训练

　　在(zài)短文中找出过(guò)渡句，这并不(bù)难(nán)。

　　过(guò)渡句一般在段落的开头，少数在段落(luò)中间，更少的(de)在段落末尾。

　　它十分明显地告诉你：从一(yī)个地点(diǎn)转移到了(le)另岁中一个地点，或者(zhě)从一个事(shì)情连接(jiē)到另一(yī)个事情，从一个(gè)动作转化成了另一个动作。

　　1、在写(xiě)景的文章(zhāng)中如何找出过渡(dù)句这种过(guò)渡句一般在文段的(de)开(kāi)头(tóu)一句，交待从一(yī)个地(dì)点喊(hǎn)雀亮来到了另(lìng)一个地点，起“承上启(qǐ)下”的(de)作用，非常好找的。

　　2、在写人记(jì)事的文(wén)章中如何找郑(zhèng)宽出过渡(dù)句这就要(yào)看前一件事与后一件事之间是用哪个句子(zi)连起来的，前一(yī)个动作与后一个动(dòng)作是用哪一句话连(lián)起(qǐ)来的。

　　这个(gè)起“承(chéng)上(shàng)启下”作用的句(jù)子，就是过渡句。

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