说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用以(yǐ)及说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，小(xiǎo)学(xué)说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，语文说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用，所有(yǒu)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物的××特(tè)点,增强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹ight: 24px;'>柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹