说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据(jù)大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思有力地说明(míng)了(le)……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人(rén)不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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