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小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表达效果,反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式

  反复的作用和表达效(xiào)果分别是(shì):

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

  3、使诗(shī)文(wén)的格式(shì)整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突(tū)出景物的特征,使人(rén)如见其(qí)形,突出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为,连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发(fā),就在沉(chén)默中灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里(lǐ)多(duō)次(cì)使用(yòng)“沉默”一词,表(biǎo)达自(zì)己对政府的(de)愤怒(nù)和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时为了表达内容或结(jié)构安(ān)排的需要,要连续两次以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句(jù)子(zi)。

  例句:大(dà)山原(yuán)来是(shì)这样的!月(yuè)亮原来是这样(yàng)的!核(hé)桃树原(yuán)来是这样(yàng)的(de)!香雪走着,就像第一次(cì)认(rèn)出养育(yù)她成(chéngacross 和 cross的区别,cross和across区别和用法)人的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复(fù):

  此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说(shuō)中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通过反复的强调,一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的冷漠,有力(lì)地批判了摧残(cán)中国(guó)劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰(xī);多次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为(wèi)浅显(xiǎn),化抽象(xiàng)为具体。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化(huà)物(wù)为人(rén),拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话(huà),交(jiāo)流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内(nèi)容集敏升中,增强气(qì)势(shì);叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增(zēng)强联(lián)想;创造气氛,揭示(shì)本质(zhì),给人以启示。

  反(fǎn)问(wèn):加强语气(qì),增强语势,表达了(的(de)情感),使文章有起伏(fú)。

  答题格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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