朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石(shí)壮(zhuàng)胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带(dài)有弱(ruò)国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了(le)对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现了作者对藤野先(xiān)生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况(kuàng)也(yě)无(wú)聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社(shè)会的(de)现(xiàn)状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对(duì)自(zì)己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想(xiǎng)的(de)深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(d社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容īng)嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会(huì)干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给(gěi)他们，却(què)只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看(kàn)时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办(bàn)囚人的饭(fàn)食和(hé)我不相干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日(rì)本学者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义(yì)影响下，当时的(de)日本人对中国人民(mín)抱(bào)有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南(nán)下，来(lái)到(dào)厦门大学(xué)任(rèn)教，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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