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  大学的(de)学(xué)分是(shì)啥(shá)意思(sī),大(dà)学学分的规范是(shì)什么是学分制,教育形式的(de)一种(zhǒng),以选课为中(zhōng)心,教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐,经(jīng)过绩点和学分(fēn),衡量(liàng)学生学习(xí)卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思 报名条件有哪些质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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  学(xué)分制(zhì),教育形式的(de)一(yī)种,以选课为中心,教师辅导为辅佐,经过绩点(diǎn)和学分,衡量学生

  学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

  与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

  19世纪末学分制

  创始于美国(guó)哈(hā)佛大学(xué)。

  1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选课制”,1978年国内一些有条件

  的(de)大(dà)学开端试行学分制,现(xiàn)在学分制(zhì)变(biàn)革(gé)已(yǐ)在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

  学分(fēn),是用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ,按学(xué)期(qī)核算,每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

  部分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

  经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常(cháng)识(shí)的广度,学生获得的学分越多(duō),阐明学(xué)生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

  在某些大学(xué)中,学分也变成了(le)点评学(xué)生优(yōu)异程度的(de)一个重要规范(fàn)。

   大(dà)学学(xué)分制(zhì)

  一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述

    学分(fēn)制(zhì),是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心,以(yǐ)位置为(wèi)辅佐,经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

  敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学,与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

  二(èr)、学分(fēn)制的分类

    1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

    既有(yǒu)学(xué)年(nián)约束的特征,又有彻底学分制的特征。

  它既(jì)保留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特性,又(yòu)具有学分制(zhì)的某些长早樱处,比(bǐ)方,在对课(kè)程的(de)选修方面,给予学生在必定范围内的自由度等。

    2、彻底学分(fēn)制(zhì)

    彻(chè)底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则,它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育(yù)方(fāng)案中各门课(kè)程及教(jiào)育(yù)环节的学(xué)时量,确(què)认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的学分,设(shè)置(zhì)卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思 报名条件有哪些必修课和选(xuǎn)修课,规则各类课程的份(fèn)额,以及准予学生结业的(de)最低总学(xué)分。

    3、绩(jì)点学分制

    绩点学(xué)分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学(xué)习成(chéng)果的质量,以(yǐ)及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则,,其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

    4、加权(quán)学分制

    加权学分制也是(shì)在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量,以(yǐ)区别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

  实施加(jiā)权学分,将教育方案中的学(xué)分,依据课程类别,求学成果差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数,方案学(xué)分乘以(yǐ)权(quán)重系数,得出加权学分,以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏,并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

    5、附加学分制

    附加学(xué)分制(zhì)是(shì)在(zài)要求(qiú)学生修满(mǎn)教育(yù)方案(àn)规则的最(zuì)低学格(gé)外,还应(yīng)修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才(cái)干结(jié)业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则。

  一(yī)般说来,课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据学(xué)生参(cān)与学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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