大(dà)学(xué)的(de)学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在(zài)学分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学(xué)分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的(de)学习(xí)常识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

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　　　　既有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在(zài)必(bì)定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要(yào)获(huò)得的结(jié)业(yè)总学分作为结(jié)业规范的(de)一(yī)种教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教(jiào)育环节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业(yè)总成果质量的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制<菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞/p>

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区(qū)别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分(fēn)可依据学(xué)生参与(yǔ)学科(kē)比(bǐ)赛(sài)与学术活(huó)动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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