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　　重(zhòng)修的是不是更好过？是重修(xiū)于(yú)好，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作介词的。关于重修(xiū)的是(shì)不是更好过以及重修的(de)是不是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同(tóng)上课，期(qī)末需求跟重生一同考试(shì)。大(dà)学考试(shì)某一门课未经过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数(shù)高校都采纳(nà)这样的战略(lüè)：当(dāng)一(yī)位同学在期末(mò)考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给(gěi)予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同学在补考期间(jiān)把(bǎ)不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为(wèi)重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语(yǔ)，指康(kāng)复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去，这便(biàn)是一个(gè)最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用(yòng)标准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较的目(mù)标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前的最终一(yī)学(xué)期(qī)有5门(mén)重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师交(jiāo)流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号(hào)人(rén)在他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要(yào)加进去(qù)，然后(hòu)和教师阐(chǎn)明自己为什(shén)么会重修，而(ér)且表明自己(jǐ)必定(dìng)要经(jīng)过重(zhòng)修的决计(jì)。安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方p>

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是(shì)没有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不(bù)给的(de)话就(jiù)不去(qù)上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到(dào)重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分(fēn)能够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注(zhù)定是要比他(tā)人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了(le)结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结业证的(de)都是(shì)好(hǎo)孩子！

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