说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明(míng)事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(g天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思èng)体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

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