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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。<笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花/p>

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花)筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片(piàn)进(jì笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花n)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢(qiǎng)着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他(tā)小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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