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压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的(de)理解(jiě)。压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用>

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有(yǒu)其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完成一(yī)份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益(yì)和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态(tài)和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识(shí)，为医疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用，压缩面膜哪个牌子好用(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。