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乐福鞋按什么鞋码买,乐福鞋不适合什么人穿 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得正怎么推(tuī)理,乘法(fǎ)为什么负负(fù)得正(zhèng)是(shì)根(gēn)据(jù)相(xiāng)反数的定义,如果一个数与a的和(hé)为0,那(nà)么(me)这(zhè)个数(shù)就叫做a的相反数,记作-a的。

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为什么负(fù)负得正怎么推(tuī)理(lǐ),乘法为(wèi)什么(me)负负得正(zhèng)

  根据相反数的定(dìng)义(yì),如果一个数与a的和为0,那(nà)么(me)这个数就叫做a的相反数,记作-a。

  即(jí)-a+a=0。

  对任何实数(shù)a,定(dìng)义加(jiā)法(fǎ)0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和乘法满足交换律、结合律以(yǐ)及分配律,等式还满足等量加等(děng)量和相等(děng),等量减(jiǎn)等量差相等的规律。

  两(liǎng)个正数(shù)的积还(hái)是正数。

乘法负负(fù)得正的原因(yīn)<乐福鞋按什么鞋码买,乐福鞋不适合什么人穿p>  1、美国数学史(shǐ)bai家du和数(shù)学教育家M·克莱因通zhi过(guò)负(fù)债模型(xíng)解决了“两负数(shù)相(xiāng)乘得正”的问(wèn)题:

  一人每天欠(qiàn)债5元(yuán),给定日期(0元)3天后欠债15元(yuán)。

  如果将5元的宅记(jì)作-5,那么“每天欠(qiàn)债5元、欠(qiàn)债3天”可以用数(shù)学(xué)来(lái)表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债5元,那么给定日(rì)期(0元)3天前,他的财(cái)产(chǎn)比给定(dìng)日期的财产(chǎn)多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表示每天欠(qiàn)债,那么(me)3天前(qián)他的经济情况(kuàng)课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反(fǎn)数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把(bǎ)一个因数换(huàn)成他的相反数,所(suǒ)得的积就是原来的积的相(xiāng)反(fǎn)数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联(lián)著(zhù)名数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美(měi)元3次,即得到(dào)15美(měi)元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得(dé)到5美(měi)元3次,即没(méi)有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元(yuán)罚金3次,即得到15美(měi)元。

为什(shén)么(me)负负得正(zhèng)

  13世纪末(mò)由(yóu)数学(xué)家朱士杰给出,在(zài)《算学启(qǐ)蒙(méng)》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除法,同名相乘得正(zhèng),异名相(xiāng)乘(chéng)得(dé)负”。

在数学(xué)乘法中为什么负负得正

  在(zài)数学乘(chéng)法(fǎ)中负负得正(zhèng)的原(yuán)因解(jiě)释(shì)有:

  1、美国数学史家和数学教育(yù)家M·克莱因通(tōng)过负债模型(xíng)解决(jué)了“两负数相乘得(dé)正”的问(wèn)题:

  一人(rén)每(měi)天(tiān)欠债(zhài)5元,给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如(rú)迟吵搭果将(jiāng)5元的宅(zhái)记作(zuò)-5,那么“每天欠债5元(yuán)、欠(qiàn)债3天”可以用数学来(lái)表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人每天欠债5元,那么给(gěi)定日期(0元(乐福鞋按什么鞋码买,乐福鞋不适合什么人穿yuán))3天前,他(tā)的财产比给定日(rì)期的(de)财(cái)产(chǎn)多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用(yòng)-5表示每天欠债,那(nà)么3天前他的(de)经济情况(kuàng)课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以(yǐ),把一个(gè)因数换成他(tā)的相(xiāng)反数,所得的积(jī)就是原(yuán)来的积的(de)相反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数(shù)学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一种(zhǒng)解释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即(jí)得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金(jīn)3次,即(jí)付罚金(jīn)15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到(dào)5美元3次,即没有得(dé)到(dào)15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即(jí)得到15美元。

  上述内容参考《数学(xué)阅读精粹(第(dì)一册)》,江苏凤(fèng)凰(huáng)教(jiào)育出版(bǎn)社出版,2016年6月(yuè)。

  原载于《数学(xué)文化透视(shì)》,上海科学技(jì)术(shù)出版社出(chū)版。

  扩(kuò)展资(zī)料:

  负数概念最早出现在中(zhōng)国,在碰(pèng)衡《九章(zhāng)算术》中方程(chéng)章(zhāng)给(gěi)出正负数的加减运算法则,而负负得(dé)正直到13世纪末才由数学家朱士杰给出。

  在《算学启蒙》(1299)中,朱(zhū)士杰提(tí)出:“明乘除法(fǎ),同名相乘(chéng)得正(zhèng),异名相乘得负”。

  公元7世纪,印度数学家婆罗笈多(brahmayup-ta)已有(yǒu)明确的正负数概念(niàn),及其四则运算法则(zé):“正负相乘得负,两负数相乘得正,两正数得正。

  ”

  参考资(zī)料(liào)来源:百度(dù)百科-负(fù)数

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