音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)是(shì)音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需(xū)要的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师(shī)范(fàn)大(dà)学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/cknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词omposition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音乐(lè)才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元(yuán)素(sù)都服(fú)务(wù)于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一(yī)名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以(yǐ)为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名(mínknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词g)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试(shì)在实(shí)验性(xìng)音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断know过去分词是什么写，know过去分词是什么词发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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