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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣(qù)和近日(rì)生活(huó)的共同点出(chū)发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码小朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得好(hǎo)的(de)、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈(tán)话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片，下面(miàn)，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得(dé)我们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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