重修的是不是更(gèng)好过(guò)？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的(de)是不是(shì)更好过以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等(děng)问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾(shí)以下(xià)的日子常(cháng)识：

重修(xiū)是和(hé)重生一(yī)同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重生一(yī)同上(shàng)中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟重生(shēng)一(yī)同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课(kè)未经过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采纳这样的(de)战略：当一位同学在(zài)期末(mò)考试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补(bǔ)考机遇(yù);若该同学在补考期间把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一(yī)个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复(fù)以往的友谊，在句(jù)中(zhōng)作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个(gè)最(zuì)好的(de)重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉(hàn)字(zì)，此字始见(jiàn)于(yú)商代(dài)甲骨文，字形、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于(yú)作(zuò)介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考(kǎo)没过就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业(yè)前的(de)最终一学期有(yǒu)5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教师(shī)交流(liú)承认：必(bì)定要让(ràng)教师知道(dào)有(yǒu)你这(zhè)号人在(zài)他那里重修，如(rú)果(guǒ)有(yǒu)重修(xiū)群，必定要(yào)加进去(qù)，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自己为什么会重(zhòng)修(xiū)，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的课程是没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花(huā)时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会对(duì)你的(de)课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些(xiē)的(de)，这个时分(fēn)应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要(yào)觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业的(de)时分(fēn)，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子(zi)！

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