说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明(佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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