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偶尔带妆睡一晚没事吧,一次带妆睡一晚没事吧 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分是(shì)啥意思(sī),大学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学分制,教(jiào)育形式的一种,以选课为中心,教师(shī)辅导为辅佐,经过绩(jì)点和学(xué)分,衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思,大学学分的规范是(shì)什么

  学(xué)分制,教育形式的一种,以选(xuǎn)课为中心,教师辅导为辅(fǔ)佐,经过(guò)绩点和学(xué)分,衡量(liàng)学生(shēng)

  学习(xí)质和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

  与(yǔ)班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

  19世纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

  创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

  1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”,1978年国内一些有条件

  的大学开端试行(xíng)学分制,现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么(me)意思

  学(xué)分,是用于核算学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单位 ,按学期核算,每门课程及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

  部分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学分(fēn)收(shōu)费的准则(zé)。

  经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度(dù),学(xué)生(shēng)获得的学分(fēn)越多,阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多(duō)。

  在某些大学中(zhōng),学(xué)分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度(dù)的一个(gè)重(zhòng)要(yào)规范。

   大学学分制

  一、学(xué)分制(zhì)概述

    学分制,是指以选课为中心(xīn),以位置为(wèi)辅佐,经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

  敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学,与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

  二(èr)、学分制的分(fēn)类

    1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制(zhì)

    既有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的(de)特征,又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征。

  它既保(bǎo)留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的特性,又具有学分制的(de)某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处,比方,在(zài)对课程的选修方(fāng)面,给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

    2、彻底学分(fēn)制

    彻底学分制是一种把有必(bì)要获得(dé)的结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé),它要求依(yī)照培养目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量(liàng),确认每(měi)门课程的学分,设置必修课和选修课,规则各类课(kè)程的份额(é),以及准予学生结业的最低总学分。

    3、绩点学分制

    绩点学分(fēn)制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量,以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则(zé),,其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

    4、加权学分(fēn)制

    加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某(mǒu)些(xiē)要点课(kè)程的学习质(zhì)量,以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

  实(shí)施加(jiā)权学分,将教(jiào)育方案中的(de)学(xué)分,依(yī)据课(kè)程类别偶尔带妆睡一晚没事吧,一次带妆睡一晚没事吧,求学成果差异(yì)等(děng)别离确认不同的权重系数,方案学(xué)分乘以权重系(xì)数,得出(chū)加权学分,以区别学生学(xué)习成果好坏,并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依(yī)据。

    5、附(fù)加学分制

    附加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最(zuì)低(dī)学格外,还应修满课(kè)外(wài)附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

  一般说来,课外附加学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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