文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结(jié)合(hé)具体文章和人(rén)物(wù)进(jìn)行分(fēn)析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

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三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　 文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变(b绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多iàn)万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习过(guò)的(de)文章中,结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇(piān);有(yǒu)的人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的(de)余地;有的(de)人写文(wén)章(zhāng)时充分表达(dá)了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开(kāi)头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　 我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子(zi)的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们(men)抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于(yú)读者理解全文