大学的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全(quán)面推开。

大(dà人+工念什么 人工念什么姓)学学分是什么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是用(yòng)于(yú)核算学生学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实(shí)践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学(xué)期(qī)间的学习常识的(de)广度，学生获(huò)得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分(fēn)也(yě)变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密(mì)完(w人+工念什么 人工念什么姓án)好的特(tè)性，又(yòu)具(jù)有学分制的(de)某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对课程的(de)选修方(fāng)面(miàn)，给(gěi)予(yǔ)学生(shēng)在必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一(yī)种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课程(chéng)及教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的(de)重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育(yù)方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分(fēn)才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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