未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思-惠安汇通石材有限公司

未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的(de)结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时(shí)充分表达了自(zì)己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写(xiě)作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(h未置可否和不置可否的区别在哪，未置可否的置是什么意思é)文章的(de)标题或(huò)者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫(fū)和他(tā)的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非(fēi)这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起(qǐ)构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的(de)艺(yì)术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决(jué)口(kǒu)合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。