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双曲线虚轴的位置,双曲线虚轴有什么意义

双曲线虚轴的位置,双曲线虚轴有什么意义 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)引发了不小的(de)争议。

郑强老(lǎo)师目(mù)前(qián)担任太原理工大(dà)学的党委书记(jì),职位已经不小。

他多(duō)年前已经是教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代双曲线虚轴的位置,双曲线虚轴有什么意义(dài)表着(zhe)人气。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话一针见血,不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角,他的每次发言大都会引发一定的热议(yì)。

前不久,郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲,庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校百年(nián)。

这是件好事,学(xué)校邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲,必(bì)然(rán)也是(shì)看中了(le)郑强在教育界举足轻重的(de)地(dì)位以及颇高的人气。

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青岛(dǎo)大学的百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重,受邀的不(bù)仅有郑强(qiáng),还(hái)有(yǒu)青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰好炮轰了受(shòu)邀而(ér)来的(de)官员,使得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程(chéng)中,有些青(qīng)岛(dǎo)的官员(yuán)离席(xí)了,整个演讲席的前排空(kōng)出了不少位置(zhì)。

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郑强慧眼如炬(jù),大概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员领导:“不要以(yǐ)为是你们给大学面子,邀(yāo)请你们来,是大学(xué)给你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存(cún)在官僚(liáo)主义,来(lái)听(tīng)演讲,就是走个过场。

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郑强老(lǎo)师的话,有人支持,有人反对(duì)。

支持者(zhě)认为(wèi),郑强老师说的对(duì)。

教(jiào)育最重要(yào),领导都来(lái)听演(yǎn)讲了,应该给学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样,认为(wèi)听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久离席,是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些人(rén),是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已,又(yòu)不(bù)是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要,哪有时(shí)间听你讲话,郑强还是(shì)感觉(jué)自己被(bèi)怠慢了,面子(zi)上过(guò)不去(qù)罢了(le),哪里是为百姓发声。

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公说公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场,是(shì)在乎面子?

中途离场(chǎng)的(de)领(lǐng)导,到底对或(huò)者(zhě)不对呢?

具体问题,具体分(fēn)析(xī),不可一概而论。

领导(dǎo)一般行(xíng)程忙,事多,如果真有(yǒu)急事,中途离场,也(yě)情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内(nèi)容(róng)不感冒,不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容,所(suǒ)以溜之大吉,那(nà)就(jiù)无法令人(rén)赞同了。

毕(bì)竟领导还是(shì)要做好学生的表率和带头作用,如果领导一言不合都提前走,那(nà)年轻的学(xué)子,相对来说(shuō)更加心浮气躁(zào),哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要(yào)耐心(xīn)和恒(héng)心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯,那做(zuò)任何事都(dōu)可能是一(yī)时(shí)热度,难(nán)成气候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太直率。

如(rú)果换(huàn)成(chéng)其他的演(yǎn)讲者(zhě),看到有人中途离(lí)席,必然当作(zuò)没有任何(hé)事发生,若(ruò)无(wú)其(qí)事地继(jì)续提前(qián)准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏(piān)不,他要将这种他(tā)看来不好的现象说出来,加(jiā)以批评(píng)。

无论他批评(píng)的对与错(cuò),这种敢于说出自我想法(fǎ)的老(lǎo)师,值(zhí)得肯定。

大学(xué),非(fēi)有大楼之谓也,有大师(shī)之谓也。大学真正(zhèng)的目(mù)的(de),是培(péi)养学生,是(shì)教书育人(rén),是产生更多的大师。

郑强对官僚(liáo)主义(yì)的批评,是否有助于大学(xué)的进步(bù),学生的培养,仁者(zhě)见仁,智(zhì)者(zhě)见智(zhì)。

个人(rén)看来,高校中有郑(zhèng)强如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人(rén),能发自内心,不(bù)怕得罪人地说出心中想法,对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一(yī)致的(de)高校,大(dà)抵(dǐ)是(shì)没(méi)有太大的创新力的。

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