全因素(sù)速(sù)写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么(me)意思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急于(yú)求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效(xiào)果的(de)把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间(jiān)关系无法很(hěn)好地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描(miáo)画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的(de)远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个性的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考生自(zì)己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关(guān)系，只要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分的老师放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉也(yě)不知模特儿什放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一(yī)个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观(guān)对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉)体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好也(yě)容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同(tóng)的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素描(miáo)

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